『特選!超絶暗記法!!』などありません。

こんにちは。みやうち塾ブログ担当です。


塾の生徒たちに単語だったり、理科や社会を教えていると「暗記は嫌い」「暗記は苦手」という声がチラホラ聞こえてきます。

しかし、学校の勉強は「知っている」事が全てです。根本は暗記にあるとも言えます。


また、暗記が嫌いや苦手という人に多いのは、やり方が効率的ではない人です。なかなか成果を上げられず、つまらないと感じる人が多いみたいですね。

そこで、今回は「暗記法」について効率的とされている方法をまとめてみました。

 


暗記のゴール

暗記とはそもそもどういう事なのでしょうか。「暗記のゴール」です。

脳は、あまり使わない情報や興味のない情報は忘れるようにできています。脳が勝手に「必要のない情報」と判断するからです。逆に、脳が「必要な情報」と判断すれば忘れる事はありません。

つまり、脳に「必要な情報」と認識させる事が暗記のゴールです。ここが暗記方法全ての目的です。脳に「必要な情報」と判断させる、ということを意識しましょう。

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暗記方法大三原則

基本的かもしれませんが、結局この3つが全てだと思います。


五感を使う


「読むだけじゃなく、書きなさい」とはこのことから来ています。

他にも例えば、声に出してそれを耳で聞いたり、目立つ色にして文字を視覚で覚えたり、動作をつけて覚える事によって、脳に強い刺激を与える事ができます。色々な感覚を使って覚えましょう。

 


アウトプット(=声に出す、書く、問題を解く)を重視する


「ただ眺める」の一番マズいところはここです。アウトプットしないところです。声に出したり、問題を解くことでアウトプットを数多く繰り返しましょう。そうすることで脳に「必要な情報」と認識させる事ができます。アウトプットが大切です。

 


とにかく繰り返す


よく言われていることですね。

効率的に繰り返しましょう。私自身は、書くことよりも声に出すことをオススメしているのですが、それは効率的に繰り返す事ができるからです。1つ1つに時間をかけずに、より多くの回数を繰り返しましょう。


【慣用句暗記の例】

 

私は、中学校時代ことわざや慣用句は、アニメキャラクターで例文を作り、ノートにまとめていました。アニメキャラクターの動きを頭でイメージし易くなり、かなり覚えやすくなりました。今ですと、スマホやパソコンなどを使えば、ノートよりも効率的にこの暗記法は使えるのではないでしょうか。英単語などにも利用できると思います。

 


暗記方法を語っている動画

もっと知りたい人の為に、動画も載せておきます。オススメです。

 

youtu.be

 

youtu.be

 

 

結局のところ「地道な作業」

私もひたすら楽にできる暗記方法を探していた時期はありました。かなりの数の暗記方法の本やサイトを見てきましたが、どこの著者の方も書いているのは上記の3つです。

私が辿り着いた結論は「地道な作業の繰り返し。ただ、そこで一番の差がつく。」ということです。

暗記は誰にでもできる作業でもあります。「覚えが悪いから…」という子は、単純に方法が悪かったり、繰り返しが少なかったりするだけです。

どんなに暗記が苦手な子も、友達の顔と名前は覚えてますよね。顔を見て、声を聞いて(五感)、名前を何回も呼んで(アウトプット)、何回も会っている(とにかく繰り返す)からです。

暗記が苦手は大げさな話、いないと思います。

頑張っていきましょう!!


終わり


みやうち塾ブログ担当

 

【整理整頓】成績が上がる整理整頓の4ポイント!!

こんにちは。みやうち塾広報担当です。

もうすぐ新学期が始まります。新元号の発表も控えていて、かなり心機一転の年度になるのではないでしょうか?

心機一転するには、「整理整頓」はかなりオススメです。そんなわけで今回は整理整頓について書かせていただきました!

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整理整頓のメリット

整理整頓はその気が起こればできる人も多いかと思います。

最初に整理整頓をする理由、メリットを書かせていただきますので、これを読んで整理整頓をする「その気」を起こしましょう。

テスト前に急に気が向いて整理整頓を始めるより、今のうちに部屋を綺麗にして、それをキープする方が絶対に良い結果が待っています。

 

やる気と効率性

自分のやりたい事に集中できます。これは、整った環境がやる気を起こさせることもそうですが、部屋が汚いと物を探す時間を取られてしまい、結果的に勉強や仕事をする時間が減ってしまいます。整理整頓はこれを回避し、効率的にやりたい事と向き合えます。

また、部屋の様子は脳内の様子とも言われています。部屋がごちゃごちゃになっている人は、頭の中もごちゃごちゃでまとまっていないそうです。整理整頓で自分の物の場所を整える事で、自分の頭の中もスッキリするのです。

 

「物が多い」はストレスに繋がる

人間は、数多くの物から1つ選ぶという「選択」という行為はストレスがかかります。

溢れかえったクローゼットから今日着る服を選ぶ、数千とある高校から自分の進路を選ぶ、初めて一緒にカラオケ行く相手との一曲目を選ぶ…など、

「選択」がストレスになっている経験は少なからずあると思います。

整理整頓によって、部屋の物を減らし、日々の選択肢を減らしましょう。

選択肢の数は目標としては3つです。人間が即決できる選択肢の数は3つまでだからです。


スティーブ・ジョブズの例】

かなり有名な話ではありますが、アップルの元社長スティーブ・ジョブズは常に黒のTシャツとジーンズで過ごしていたそうです。これは、朝着る服を「選択する」ストレスを減らす為に行なっていた習慣だそうです。

高いパフォーマンスを発揮するには、無駄な選択は減らす事が最適です。 

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出典:wired.jp

 

 

 

整理整頓の方法紹介

具体的にオススメの整理整頓の方法を4つ程ご紹介致します。


まず、捨てる!

「これはいつか使うから…」と思ったら捨てましょう。

使うことは、もうありません。使う時が来ても、その時には置いてある場所を忘れています。どうせ新しい物を買っています。

私自身、この「捨てる」を意識するだけで部屋の物がかなりスッキリしました。捨てた物を後悔することも全くありません。少し不安でもやって欲しい整理整頓の1つです。


収納するより、飾る!

本などをギチギチに詰めるのはやめましょう。

机の引き出しの中は仕分けの柵を使わない方がいいです。ゆとりを持たせておきましょう。

その方が、実用的です。

使う事も億劫になり、片付けるのも面倒臭くなります。

 

机は、何も置かない!

スマホやパソコンを開いて、ラインの通知が来たのでつい開いてしまい、その後のゲームのアイコンが目に入りタップして初めてしまい、ふと気づいたら30分経っていた…なんてこと経験ありませんか?」

何か調べ物をする為にスマホを開いたのに、目的と違う事にいじったりしてたことありますよね。

机も同じです。勉強や仕事以外の物を置くとそこに気を取られ、時間や集中を奪われます。

無駄な時間を過ごすことになるので、「机は勉強(仕事)をするところ」と決め込み、何も置かないようにしましょう。机を勉強、仕事しかできない場所にするのです。


「なんでもボックス」を作る

どうしても定位置戻せない時に、とりあえず投げ込む箱を作りましょう。「なんでもボックス」以外の場所に置く事は絶対に禁止です。そうする事で、ある程度の綺麗さをキープできます。なんでもボックスに物が10個や15個、物が溜まったら片付けるなど約束も決めましょう。

 

 

さあ、始めましょう!

今回は以上です。

整理整頓して損はありません。

まだまだ調べれば整理整頓の方法は出てくると思いますが、とにかく行動に移していきましょう。

今後の皆さんの生活が変わっていくことを願っています。

 

 

 

※今回はこちらの本も参考にさせていただいております。気になる方は是非読んでみてください!

www.amazon.co.jp

どうしても物が捨てられない人へのアドバイスが載っていたり、他の具体的な整理整頓方法も語られています。

 


終わり


みやうち塾ブログ担当

 

【教え方】パーソナルトレーナーに筋トレを聞いてきた!

パーソナルトレーナーの佐々木さんへのインタビュー後編です!

前回のブログ

(↑前回のブログはこちらをクリックしてください)

 

「教える人」としてのパーソナルトレーナー

 

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パーソナルトレーナー佐々木さん

-トレーニングを教えるうえで意識していることは何ですか?
佐:「肩甲骨を内転して胸を張りましょう!!」のような難しい言葉を使わないようにしています。
「オードリー春日みたいに胸を張りましょう!!」のようにイメージしやすい伝え方を意識しています。オードリー春日の胸を張るは多くの方に分かってもらいやすいです!

 

※これは本当に大事なことだと私も思います。勉強においても難しい言葉を使って正しく伝えても生徒たちには伝わらない事が多いです。「相手が分かるように」伝える事。基本的な事かもしれませんが大切です。自然と自分の分かる難しい言葉を使っている先生というのは多いものです…。意識したいですね。

 

-パーソナルトレーナーとして勉強していることを教えてください
佐:本や論文を主に解剖学、栄養学、生理学などを勉強しています。
接し方に関しては他のサービス業の接客を見るようになりました。
美容院や飲食店など、どういう接客を受けたら自分が嬉しいのかを常に考えています。

※解剖学や栄養学、生理学でもまたブログを書けそうですね!是非お話をまた伺いたいです。

 

-モチベーション管理でのアドバイスはどうしていますか?
佐:物事の捉え方を意識してもらっています。
例えば、1日だけケーキを食べてしまった人がいるとします。
「ケーキを食べてしまった。最悪だ。私にダイエットなんてやっぱり無理だ。」
「いい気分転換になった!また明日から切り替えて頑張ろう!」
ケーキを食べた事実は変わりませんが、明らかに後者の方がボディメイクはうまくいきます。

-パーソナルトレーナーをやっていてよかったことって何ですか?
佐:「佐々木さんがトレーナーで良かった」この言葉は本当に嬉しいです。
言動や行動が変わっていく姿を間近見られるトレーナー業は最高の仕事だと思います。

-逆に辛かったことはありますか?
佐:初めて全額返金を言われたときは少し辛かったです。
ただ、身に降りかかること全ては自分のプラスになると思っているのでオールオッケーです!

 

最後に佐々木から一言頂きました

小中高生徒に向けて
「ひとつでも多くの成功体験を作ってください!『出来なかった問題が出来るようになった』『100m走のタイムが0.1秒縮まった』などなどどんな小さなことでも構いません。その経験が将来絶対に役に立ちます。
成功体験が多い人は “出来る理由” を探せるようになります。
『私なら、僕なら出来る』この気持ちを大切にしてほしいです!
だからこそ、大人がそういう環境を作っていく必要があります!」

 

教育者として一人でも多く、成功体験を得てもらうのが使命ですよね。同感です。

 佐々木さん、ありがとうございました!!

 

終わり

みやうち塾ブログ担当

【体育】パーソナルトレーナーに筋トレを聞いてきた!

こんにちは。みやうち塾ブログ担当です。


今回のテーマは「ボディメイク・筋トレ」です!

教育と一見関係無さそうに感じますが、肉体と脳とは密接に関係していて、「体づくり、運動」が勉強や精神状態に良い影響を与えます。是非とも運動も欠かさず行ってほしいです。


と、いう事で!今回は「パーソナルトレーナー」の佐々木駿さんにお話を伺いました。

 

 

パーソナルトレーナーとは

-まず、「パーソナルトレーナー」ってどんな仕事ですか?
佐:お客様の理想とする体を一緒に作り上げていく仕事です。
そのためにウエイトトレーニングと食事管理を行います。

※イメージはRIZAPですね。ジムのトレーナーというイメージだと思います。つまり、お客さまの理想とする体づくりを「教育」しているわけです!

 
-そのパーソナルトレーナーの仕事を選んだ理由はなんですか?

佐:自分が変われたことを多くの人に届けたいと思ったためです。
筋トレをして、食事を管理していくと体が変わっていくんです。そしたら、自分にも自信がついて、発言も前向きになって、と良い方向に自分が進んでいることが実感できました。
この想いをより多くの人に届けて、物事に挑戦し続ける人が増えてほしいと思っています。

 

 

【参考】佐々木さんが考える「トレーニングによって得られる効果」
  • 筋肉が増えることで代謝が上がり、太りにくく痩せやすい体になる
  • 最高にストレスが解消される
  • 前向きになれる
  • よく眠れる
  • 生活にメリハリができる
  • 健康になれる
  • 成功体験が得られる

 

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実際の佐々木さんの変化

※良い事尽くしですね。これはトレーニングに魅力されるのも分かります。

 

 

詳しいトレーニングの詳細

沢山のメリットがあるトレーニングについて、少し詳しく聞いてみました。


-トレーニングに最も効果的な時間はありますか?
佐:人それぞれ、トレーニングを続けやすい時間で行うのが一番です。
結局トレーニングは継続こそ全てです!

-初心者の人にオススメのトレーニングってありますか?
佐:スクワットです。下半身の筋肉は人間70%にもなるため、下半身の筋肉量が増えると痩せやすく太りにくい体を手に入れることが出来ます。
ただフォームが正しくないと、ケガのリスクもあります。周りのトレーナーなどに見てもらえると良いですね!

-オススメの用具があれば教えてください
佐:初心者の方は自分の好みのウェアなど着るとテンションが上がるので良いですね!
少しマニアックなものですと、「パワーグリップ」がオススメです。
背中の種目を実施する際に欠かせないアイテムです!

-オススメのジムも聞きたいです
佐:自分が続けやすい環境にある事務を選ぶのが良いですね!
くどいようですが、続けられるのが一番です!
その中で「ゴールドジム」はオススメです。
自分より筋肉隆々な人が多いので刺激をもらえます。

 


モチベーション管理

レーニングしよう!と思っても、三日坊主になってしまった経験がある方も多いのではないでしょうか?

そこで、佐々木さんにモチベーション管理についても聞きました。トレーニング以外にも活かせると思います!


-トレーニングのモチベーションが下がることはありますか?
佐:モチベーションが下がることはあります。
ただ、筋トレをしたら体が変わることが分かっているので、とりあえずバーを握ります。
モチベーションを上げてから行動しようと思ったら、なかなか動けないですよね。
勉強でも部活でも仕事でも同じだと思います。最初はやる気が出ないけど、始めたらやる気が出てくるって結構ありますよね。トレーニングも同じで、とりあえずジムに行くことが大切です!

-初心者の人の壁って何ですか?
佐:ダイエットであれば、体重の停滞期ですね。
いくら食事をコントロールしても運動をしても体重が変わらない時期というものがあります。この際は「チートデイ」と言って好きなものを食べる日を設けたりするのですが、一番大切なのは投げ出さないことです。


-運動をするのが苦手な人がモチベーションは高められますか?
佐:高められますよ!!
運動をしても、結果につながらないから運動が苦手と感じ、続かないんだと思います。
ボディメイクでは正しい努力を、正しく続ければ必ず結果が出ます。
そしたら運動のモチベーションは高まってきます。
あとは前述したように、とりあえずジムに行くというのがオススメです!

 


レーニングで大切な栄養

運動したら、食事です。Sさんはその分野についてもパーソナルトレーナーとして指導しておりますので、お話を伺いました。


-体作りでは一番大切な栄養素はたんぱく質ですか?
佐:たんぱく質は大切です。ただ、たんぱく質だけ摂っても体作りは上手くいきません。三大栄養素と呼ばれる糖質、脂質、たんぱく質をきちんと摂ることが大切です。あとは全員のお客様にビタミンは摂取してもらっています。ビタミンには摂取した栄養をエネルギーに変換する際に役立ちます!

-パーソナルトレーナーとして、オススメの食事メニューがあれば教えて欲しいです

佐:鶏胸肉ですね!
なんといっても低脂質高タンパクの食材のため、非常にオススメです!

ただ鶏胸肉だけを食べれば良いというわけではなく、あくまでも全体的のバランスを考える必要があります!


↓オススメレシピ(佐々木さんのブログです。是非読んでみてください。)

ssk-bodymake.com

 

 

 

以上が、今回聞くことができたトレーニングについてです。

ただ、もっと詳しく知りたい方は、佐々木さんがブログで情報発信しておりますのでそちらをご参照ください。

ssk-bodymake.com


次回は「パーソナルトレーナー」という仕事について、もう少し聞いていきたいと思います。

 


終わり


みやうち塾ブログ担当

【番外編】教員採用試験でオススメの参考書

今回は番外編!

前回までインタビューさせていただきましたMさんに、教員採用試験の勉強で使っていた参考書について聞いてみました!

 

 
専門教養

  • 世界史の参考書

・詳説世界史研究

www.yamakawa.co.jp言わずと知れた山川出版の教科書です。参考書は分かりやすいですが文章が多くなります。簡潔に述べられた教科書を軸にするとよいと思います。


・ナビゲーター世界史

www.yamakawa.co.jp教科書で分かかりにくいところはこれで見直します。教科書を読みにくい人はこっちがいいかもしれません。


・山川一問一答

www.yamakawa.co.jp教科書を軸にするならば一問一答では最強です。途中で携帯のアプリ版にしました。これは空き時間でできるのでおすすめです。


・センター過去問
問題演習はセンターの過去問を用いました。正誤問題が多いと踏んでいたためです。

 

 

  • 日本史の参考書

・詳説日本史研究

www.yamakawa.co.jp


・山川一問一答

www.yamakawa.co.jp


・センター過去問
基本的な内容の説明は世界史のものが日本史になっただけです。
日本史では歴史が一本軸で分かりやすかったために参考書は用いなくても大丈夫でした。

 

  • 世界史・日本史の勉強法

教科書を何章か読む→当該箇所の一問一答という形でやっていました。そして二日に一遍ぐらいはセンターの過去問を解きます。そして間違えた所を教科書で見返しチェックするというのを繰り返しました。

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実際の教科書

 

  • 地理の参考書

センター試験 地理Bの点数が面白いほどとれる本

www.kadokawa.co.jp地理はこの参考書が個人的に会いました。とても分かりやすいですし、語り調で読みやすかったです。


・センター過去問
問題演習用です

 

  • 地理の勉強法

正直歴史ほど重点をかけられませんでした。簡単な問題は取れるレベルだったと思います。参考書を読んで、センターの演習という繰り返しでした。

 

・蔭山のセンター政治・経済

hon.gakken.jp大変わかりやすくかかれています。まずはこの本という感じです。採用試験における選択問題で政経を選ばない限りこれで十分だと思います。


・ロジカル記憶 政治・経済

play.google.com携帯のアプリです。これはおすすめです。政経の基礎用語をこのアプリをやるだけで身に着けることができました。

 

・センター過去問
問題演習用です

 

  • 倫理の参考書

センター試験 倫理の点数が面白いほどとれる本

www.kadokawa.co.jpとりあえずといった感じです。ですが非常に分かりやすかったです。


・ロジカル暗記 倫理

play.google.com政経と同様です

 

・センター過去問
問題演習用です

 

参考書をとりあえず読む。それと並行にアプリで基礎単語を入れるという感じでした。そしてたまにセンター演習を行います。アプリと参考書だけで初めてセンター政経の過去問を解いたときに8割にのったのは衝撃でした。

 

  • Mさんから

専門教養に関しては、大学受験をしたことがなかったのでまったくの素人でした。恥ずかしいことに初めて過去問を解いたときは多くが50点台でした。しかし、これらの勉強を通して世界史・日本史においては8~9割、地理・政経・倫理においては8割前後を取れるとこまでなんとか持っていくことができました。もしかしたらセンター試験を受ける受験生にも参考になるかもしれません。ただ本番において専門教養の問題形式が変更されほぼ選択問題で選んだ世界史しか出なかったというオチがあります。

 


教職教養


・ポケットランナー

www.one-bridge.jp

 

・教員採用試験対策オープンセサミシリーズ問題集

www.shichiken.co.jp

 

これらをほぼ丸暗記しました。東アカの問題集は直接オレンジペンで答えを書き込み、赤シートで消えるようにしました。とくに正誤問題においてはすべての選択肢においてどこが間違えているかまで覚えるようにしていました。問題集を使うだけで内容も理解できると思います。本当に分からなければネットで調べれば十分ではないでしょうか。この二冊をマスターして、神奈川県等の比較的問題のレベルが優しい自治体であれば8割以上取ることができます。問題が難しい自治体もありますが答申等を全部覚えようと思ったらキリがないと割り切りこの二冊に絞りました。 

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実際の参考書(選択肢まで正誤が分かるようにしている)

 

 

 

教員を目指している、目指したい方、ご参考に!!

次回もよろしくお願いします。

 

終わり

 

みやうち塾ブログ担当

『部活が問題点ではない』〜教員を目指す人が考える未来〜

前回のブログ

教育インタビュー!〜春から先生〜 - やあ!みやうち塾

こちらで書き切ることのできなかった

「新卒で教員を目指す人、は何を思っているのか…」

これを今回完結させたいと思います!

 

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Q.教員の部活動の顧問業務が最近話題ですが、Mさんは部活動には前向きですか?


非常に前向きです。それは夢だからです。もし野球部でないとしてもがんばりたいですね。好きなことに邁進する生徒は尊敬できますし、格好いいですから。ただ、部活動は強制であってはならいないという思いも非常にあります。無理してやるものでは絶対ないです。また、教員の長時間労働を改善するための重点を部活動におくのは疑問視しております。大学院で学校に実習へ行ったのですが、部活がない先生でも事務仕事に追われている様子を見てきました。部活動に目線がいきすぎて本質的な業務改善が進まないことを危惧しております。

 

 

Q.かなり私生活は削られる印象があります。その点について、何か考えはありますか?


まず、私の価値観の中にあまりライフワークバランスという言葉がありません。そもそも一度しかない人生において、無駄にできる時間があるのか。インスタを見てみると、つまらないけれど仕事をして、金曜日に酒を飲んで土日に趣味に費やすという人を見ますが正直理解できません。僕はその昼の八時間ですら無駄にしたくない。だったら起きている時間は自分の夢と生徒のために使いたい。そこで何が得られるか、そもそも何かを得るためにやっているのかもわかりませんが。ただ、この信念は譲れないものがあります。もちろん、親友と語り合う、体を休めるという休養は別ですよ!

 

 

Q.2020年の教育制度改正に向けて、日本の学校はどのように変わると思っていますか?何かご自身で取り組まれていることってあるんですか?


そこまで変わるのかなーというのが正直な印象です。思考・判断・表現を問うための入試改革ですが、その試験問題に対する策はどうなるか。中学受験では昔からこのような問題が問われていますが塾でやったのは結局思考・判断・表現力が問われる問題を多く解くという訓練でした。高等学校で考えると特に進学校において大きく変わるのか疑問があります。
また、私の大学院の教授が、新学習指導要領には社会をどう生きるかは書いてあるけれど、社会をどう作るかは書いてないという批判を述べていました。そもそも学習指導要領という存在が権力装置になりうる可能性もあります。もちろん最新の教育方法や理論については学習するようにしています。しかしそれらの理論を目の前の生徒に必要な形で使えるよう意識しています。

 

 

Q.教育業界は人材不足が騒がれています。原因は何だと思いますか?


業務の多さだと思います。生徒に向き合いたくて教員になったのに結局他の業務に時間がとられて心身が削られる。これにつきるのではないでしょうか。

 

 

Q.正直、他にも教育業界には課題があると思いますが、今の教育業界の現状を変えたいと思っていますか?今思う日本教育制度の課題点を教えてください。


教員養成に課題があると思います。大学で単位を取って2,3週間実習に行って免許が取れる。これでは足りないと思います。教育先進国であるフィンランドでは修士が絶対であり、かつ名誉ある職業として人気があり選抜されます。大学入試や指導要領を変えたって、現場の教員たちがおいつかない。だから多忙の中に研修が入る。これはまずいサイクルです。教育制度を変える前に業務改善・教員養成から進めるべきではないかと考えています。

 

 

Q.逆に、今の日本の教育制度が世界に誇れる部分ってありますか?


部活ですかね笑。春高バレー・甲子園・花園、高校生が本当に好きなことを頑張れる場があり、その姿が称賛される。色々問題は山積ですが世界に誇ってもいいと思います。

 

 

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Q.Mさんは憧れの先生はいますか?いればどのような人か教えてください!


憧れの監督はたくさんいますけど、先生といったら高校野球部の2軍を見てくれていた副部長です。選手に交じって整備をしていた姿は一生忘れないと思います。誰よりも努力家の同期がいたのですが、そいつに「こんな練習試合お前のためならいくらでも潰していいんだ」と臭いセリフを吐くような人です。人間としてとても熱くまた、生徒思いの先生でした。

 


Q.これからどんなキャリアを描いていますか?

 

退職するまで現場にいたいという思いがあります。だから管理職は目指さないだろうなという気もします。ですが、実際はまだなってみないとわからないです。とりあえず明日死んでも後悔しないように、毎日を一生懸命いきることから始めたいと思います。

 

 

 

ブログ担当から

本当に熱い人です…。これから目指しているような最高の先生になれるように頑張ってほしい!と、心から思えました!

正直、彼のような素晴らしい志を持っている教員は珍しいと思います。ただ、彼のような人がいる限り教育業界の未来は明るいのではないでしょうか?いつか教育業界は皆が憧れる、かつ働きやすい仕事になるはずです。

M先生、四月から頑張ってください!!

 

 

次回は番外編で、Mさんが教員採用試験の時に使っていた参考書を公開します!お楽しみに!!

教育インタビュー!〜春から先生〜

こんにちは。みやうち塾ブログ担当です。

先日、「教育インタビュー!〜今話題のこと全て聞いてみた〜」という記事を書かせていただきました。

教育インタビュー!〜今話題のこと全て聞いてみた〜 - やあ!みやうち塾

 

その記事を書いていて気になったことが「今、先生を目指す人達は何を考えているのか?」ということです。

そこで今回は見事教員採用試験に合格し、四月から「先生」という職に就くMさんにインタビューしてきました。ボリューム満点ですので、来週とその次の日の三回に渡って掲載させて頂きます。

 

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Q.まず、なぜ教員を目指そうと思ったのですか?

A.教員を目指そうと思ったきっかけは、大きく二つになります。まずは野球部の顧問になって甲子園を目指すためです。最近の流れだとめちゃくちゃ叩かれそうですが…笑。でもこれは僕自身の夢ですので譲ることはできないです。

二つ目は、進路に苦しんでいる仲間たちを見てきたからです。そのような仲間たちを見て、自分の将来をしっかりと考えて後悔のない人生を送ってほしいという思いから教員を目指そうと考えました。僕自身、肩書とかステータスとかにあまり関心がなかったというのも教員を選ぶことができた副次的な理由になると思います。


Q.採用フローはどのような流れでしたか??
A.公立志望でしたので、シンプルに筆記試験の一次、面接・模擬授業の二次という流れでした。


Q.対策はどのようにしてましたか?
A.第一志望の自治体は大学院推薦を頂いていており一次免除でしたので、まずは第二志望の自治体の一次対策を行いました。教科が社会ということで高等学校の科目で言うと日本史・世界史・地理・政経・公民と勉強しなければいけないのが大変でした。大学受験用の教科書・参考書・問題集を用いて勉強しました。よくある、教員採用試験用のテキストはあまり使えないイメージです。おかげで今ではすっかり参考書マニアです。逆に一般教養対策は中学受験の知識が活き、あまり勉強しなくても高得点がとれていましたのでほとんどしていません。ただ、小論文対策を怠り、足元をすくわれて第二志望の自治体はまさかの一次落ちでした。

 一次試験が終わると、第一志望の二次試験に向けて面接対策、模擬授業の練習を行いました。大学院のサポートもあり、とにかく量をこなしていきました。特に希望自治体の管理職出身の方に見てもらえたのが大きかったです。面接・模擬授業は人に見てもらうことが大切だと実感しました。面接・模擬授業対策は一次試験が終わってからで十分です。

 

Q.一番大変だった対策や勉強を教えてください
A.僕は何より教員免許を取ることが大変でした。教育学部がない大学でしたので卒業単位に教員免許を取るための単位が入りません。さらに体育会野球部。大学2・3年次はoffの日に123限三田で授業を受けて、日吉に戻って5限を受けるなんてこともしていました。結局4年間で204単位。本当にこれが今思っても一番大変だったと思います。

 

Q.教員免許を取得する過程では、勉強以外の指導について、講義を受けたりするのですか?どのような内容ですか?
A.たくさんあります。大学の授業名で言うと教育基礎論・生活指導論・特別活動論・学校カウンセリング等々ですね。内容は本当に多岐にわたり一言では言えませんが、教育哲学や生徒指導の方法等を学んでいきます。


Q.教員の質の低下に当たって、採用制度に課題はあると思いますか?どのように変われば質の良い教員は入ってきますか??
A.採用制度自体はオーソドックスですし、その制度から質の低下に直接つながっているとは思わないです。質の低下の原因は何か、ひとえに給料の相対的な低さだと思います。教員における質が何を指すかは難しいですが、私の大学時代の仲間たちは30で1千万に到達する人が多くいます。ですが教員は退職前で一千万円いかないくらい。給料から考えるとわざわざいい大学を出た優秀な人は教員を目指さないだろうと思います。決して教員の給料だって低くはありませんが、保護者が望むような優秀な人は目指さないでしょう。ですが、そもそも本当に質が低下しているのか、とても気になります。

 

Q.今、先生になりたい後輩たちにアドバイスをお願いします
A.現実的なアドバイスとして小学校の教員なら倍率低いので受かりやすいです。だからなにがなんでも先生という人は小学校の免許を取得することをお勧めします。あとは自分が何のために生きているかよく考えること。これにつきると思います。現在では残念なことに人気職業とは言えませんしね…。

 

 

 

教員志望の方、いかがでしたでしょうか?

第一回はここまでにさせていただきます。

まだまだ続きますので、二回、三回をお楽しみに。

終わり

 

みやうち塾ブログ担当